Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) - TK Kelompok B
🗓️ Hari/Tanggal: Senin, 17 November 2025
⏰ Waktu: 07.30 – 10.30 (Contoh durasi)
🌍 Tema/Sub-Tema: Binatang / Kucing Peliharaanku
🎯 Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan, anak diharapkan dapat:
Nilai Agama dan Moral (NAM): Bersyukur atas ciptaan Tuhan (binatang).
Fisik Motorik (FM): Melakukan gerakan menirukan kucing (melompat, merangkak).
Kognitif (KOG): Mengklasifikasikan ciri-ciri kucing (warna, makanan, suara).
Bahasa (BHS): Menyebutkan kosa kata baru (misalnya: mencakar, mengeong, kumis).
Sosial Emosional (SE): Berinteraksi dengan teman saat bermain peran.
Seni (SENI): Membuat bentuk sederhana dari plastisin.
📝 Materi Pembelajaran
Pengenalan: Ciri-ciri fisik dan tingkah laku kucing.
Kosa Kata: Mengeong, kumis, mencakar, berlari, melompat.
Lagu: "Kucingku Belang Tiga" (atau lagu lain yang relevan).
Konsep Matematika: Mengenal konsep lebih banyak/lebih sedikit (misalnya: membandingkan jumlah ikan).
🕒 Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pembukaan (± 30 menit) ☀️
Penyambutan: Berbaris rapi di depan kelas, menyanyikan lagu sambutan, cek kehadiran.
Doa: Berdoa sebelum belajar (NAM).
Apersepsi (Pemanasan): Guru menunjukkan gambar/boneka kucing.
* **Tanya Jawab:** "Siapa yang punya kucing di rumah? Bagaimana suara kucing?"
Penyampaian Tema: Guru memperkenalkan tema hari ini: "Kucing Peliharaanku."
Gerak dan Lagu: Menyanyikan lagu "Kucingku Belang Tiga" sambil menirukan gerakan kucing (FM).
2. Kegiatan Inti (± 120 menit) 🎨
Guru menyiapkan empat area bermain yang dapat dipilih anak-anak secara bergantian (sentra):
A. Area Bahasa (BHS & SE)
Aktivitas: Bercerita dan Bermain Peran "Kucing dan Ikan"
Anak-anak secara bergiliran berperan menjadi kucing, pemilik kucing, atau ikan.
Guru memfasilitasi penggunaan kosa kata baru (mengeong, mencakar) dalam dialog (BHS).
B. Area Seni (SENI & FM)
Aktivitas: Membuat Makanan Kucing dari Plastisin/Tanah Liat
Anak membentuk plastisin menjadi bentuk makanan kesukaan kucing (ikan, tulang, dll.).
Fokus pada gerakan motorik halus (memilin, menekan, membentuk).
C. Area Kognitif/Matematika (KOG)
Aktivitas: Mengelompokkan dan Menghitung Ciri Kucing
Menggunakan kartu bergambar kucing.
Mengklasifikasikan: Memisahkan gambar kucing berdasarkan warnanya (hitam, putih, belang).
Menghitung: Membandingkan jumlah "ikan" mainan untuk setiap kucing (konsep lebih banyak/sedikit).
D. Area Motorik Kasar (FM & SE)
Aktivitas: Permainan "Kucing Tangkap Tikus"
Anak melakukan gerakan motorik kasar seperti merangkak (seperti kucing mengendap-endap), melompat, dan berlari kecil (FM).
Melatih kerjasama dan mengikuti aturan permainan (SE).
3. Kegiatan Penutup (± 30 menit) 🌟
Recalling (Mengingat Kembali): Guru mengumpulkan anak-anak.
Anak menceritakan kegiatan yang paling disukai hari ini.
Guru menanyakan kembali ciri-ciri kucing (KOG).
Pesan Moral: Diskusi singkat tentang cara merawat binatang peliharaan dengan kasih sayang (NAM).
Pemberian Tugas: Memberi tahu kegiatan untuk hari berikutnya atau tugas ringan di rumah (misalnya: mengamati kucing peliharaan).
Doa Pulang: Menyanyikan lagu penutup, berdoa, dan memberi salam.
💡 Alat dan Bahan
Gambar/Boneka Kucing
Plastisin/Tanah Liat
Kartu Bergambar Kucing dengan berbagai warna
Mainan bentuk Ikan/Tulang
Media untuk bermain peran (misalnya: properti telinga kucing)
📏 Penilaian
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran, mencakup:
Observasi: Mengamati perilaku dan interaksi anak (misalnya: saat bermain peran).
Catatan Anekdot: Mencatat perkembangan spesifik atau kalimat unik anak.
Hasil Karya: Menilai bentuk plastisin yang dibuat (misalnya: fokus pada kreativitas dan motorik halus).
Tidak ada komentar:
Posting Komentar